我常常想起罗老师的教诲，想起他说的“笨鸟先飞，天道酬勤”。作文网小编为大家精心准备了《赞美老师的短篇散文》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国作文网的作文栏目。
赞美老师的短篇散文【一】：我的老师
有的人把老师比喻成灯塔，把学生比喻成航船。随着年龄的增长，我觉得这个比喻很恰当。我们就如航船，在生活的海洋上，当狂风恶浪袭来时，灯塔会给我们指引前进的方向。
转眼间，离开画矿白石山坑口子弟学校已经三十多年了，总是想起高中时的语文老师罗盛祺。我已经五十多岁了，总是觉得自己还在上高中，罗老师仍然在讲台上给我们声若洪钟地讲课。
记得那时候罗老师五十多岁。他身材魁梧，宽额浓眉，头上带一副老花镜，是解放前的老高中生，精通古代文学。他经常穿一件灰色的中山装，看上去沉稳，很有精神。我们透过教室的玻璃窗，看到他左腋夹着课本走了过来，顿时停止了喧闹，将课本摊在课桌上温习课文。他伴着悠扬的电铃声走进了教室。他总是那么准时，脚步好像是钟表上的指针。
他走上讲台，背过身在黑板上迅速写了课题，然后转过身目光横扫整个教室。由于班上学生坐得满满的，他不能记住每个同学的名字，班上的每个同学都有一个座位号，便随口说某排某号。当同学们的眼睛像聚光灯似的瞄准我的时候，我才恍然明白，也被罗老师点中座位号了。我慌慌忙忙站起来走上讲台，由于课下没有预习课文，面对着黑板，手上捏着粉笔，茫然失措地站在讲台上。旁边的一个同学下笔敏捷，居然三下五除二写出了古文中的通假字。他将粉笔扔在讲桌上，气势轩昂地走下了讲台。最后只剩下我一个人孤零零地站在黑板前，捏着粉笔不知道怎么写。我心焦火燎，脸颊和脖颈发烫涨红。罗老师瞅了我一眼，见我表情愣怔，就说：“我昨天讲过，你没有好好听讲，不预习课文，怎么写得出来，你先站在旁边听我讲。”他说着，拿起粉笔边说边讲，讲完之后，让我重新写一遍古文中的通假字。在众目睽睽之下，我摸索着刚才老师的讲解，然后低着头、红着脸走下了讲台。
罗老师望着黑板上，看我写得文字，微笑着点了点头说：“谁比谁聪明，谁又比谁笨！关键是后天的努力。笨鸟先飞，天道酬勤。我们只要努力、用心去做一件事情总会成功。不怕不努力，就怕没信心。否则，将会一事无成。”
三十多年的光阴，在岁月的长河里，似乎只是微风吹过的一丝涟漪，轻轻闪动一下便没了踪影。
去年暑假，我们同学聚会的时候，大家谈到某个男同学在做外贸生意时发了财，谈到某个男同学近期买了一辆豪车，还谈到某个女同学随老公移居到了国外等等。我将话题转移到罗老师身上，一个同学惋惜地说：“那时罗老师教了我们很多古文，可惜啊！罗老师走了将近二十年了”。我听后惊愕于时光流逝的无情，与人世沧桑的沉浮。
我常常想起罗老师的教诲，想起他说的“笨鸟先飞，天道酬勤”。我认为自己是一只笨鸟，没有漂亮的羽毛，没有悦耳的歌喉，也没有犀利的爪子，所以我要努力，在黎明之前振翮高飞。我觉得不管走到哪里，罗老师好像站在我面前，目光在四处巡视着。在我萎靡不振的时候，他在鞭策我；在我沾沾自喜的时候，他拿着镜子对着我，让我看清自己的不足；在我迷惘无助的时候，他伸出援助之手，给我前进的力量。
赞美老师的短篇散文【二】：我眼中的其他老师
下乡结束了，有人收获满满，有人碌碌无为。我认为我就是自己和别人眼中都碌碌无为的那种老师，好像有我没我都一样。这个残忍的事实令我心中充满了挫败感……那我眼中的其他老师是怎么样的呢？
A老师是二班的班主任，也是我的boss。但是我对他的感觉非常复杂。可以说他一手撑起了二班的2/3的天。班里的事无论大小都是他安排的，所有的主题班会也都是他主讲的，他还担任物理老师。他的话总是充满道理，所有的事他都能做得妥当，他既严谨又风趣幽默。似乎他只要站在那儿，都能让人觉得可靠和安心。他是一个完美的班主任，可他在我看来不是一个合格的boss。因为他完全没有给我们非支教组老师安排过任何工作。我完全不知道我需要干什么？我能干什么？等我想明白我该干什么、想干什么的时候，也无法找他诉说。因为就算你想干什么，你也完全没自信能比他干的更好。真是无奈。
B老师是二班的支教组老师，二班的剩下的1/3天算是她撑起的。她和A老师是最佳拍档。他们一钢一柔把二班打理的妥妥当当。她是人见人爱的小冬瓜。无论什么时候，她只会把她最耐心，最开朗的一面展现给学生，不带一点消极情绪。没工作的话她就会陪着学生一起上课，陪他们聊聊天。学生们有什么心事，第一时间就会想到她。因为她是最耐心的倾听者，最包容的知心姐姐。
C老师是五班班主任。做为一个boss，她充分发挥了手下每一个老师的能力。五班每天都有一个班内小短会来安排当天的工作和分析前一天的工作成果。这令得每个人都有事可做，既充分使用了人力资源，又大大提高了工作效率。但是C老师并没有得空。她总想把自己最好的一面展现给学生，所以她在学生面前大多严肃的，端庄的。她总觉得学生们太辛苦，所以费尽心思组织好玩的游戏。她不忍心拒绝学生们的请求，所以她忍着腹痛陪学生打篮球。她总觉得不放心，所以从早到晚一直守在教室。她好像不会累似的，可是不时的紧张感与焦躁却让人一目了然。
我呢，作为一个宣传组成员，工作可以说非常轻松。在前一半的下乡期间，我根本就不知道自己该做什么，能做什么。有一天我醍醐灌顶了，然后在三班上了第一节也是最后一节完全由自己主讲的班会课。然后自发想了个课题，还为此做了个PPT。虽然因为时间冲突未能上台讲课，可至少我努力了，不是吗？
如果我当班主任，我能做的比他们好吗？我不知道。但是我知道如果我成为班主任，我也会像他们一样尽心尽责，尽己所能只为这些学生更好。管理班级我有我的想法，好的坏的和别班肯定不尽相同。都说不想当将军的士兵不是好士兵，如果不想当班主任的老师不是好老师，那我肯定是个好老师。
赞美老师的短篇散文【三】：老师给你们的回忆就是最好的礼物
“老师平时对你们好，与你们开玩笑。然后你们就可以得寸进尺了吗？”球拍被我狠狠地摔在桌子上。
这是我来这里这么久第一次发脾气，以前只是仅仅警告一下他们。课时今天就不一样了，不听课的一部分，逃跑的一部分，一怒之下将他们全部叫过来，然后第一次在这么多人前面大骂他们。
可是又能怎么样，我们毕竟是要走的了，走了之后，留给你们的只有一起度过的14天的回忆。所以只是在走之前，老师把最好的交给你，给你的全部都是老师学过最好的，欣慰的是，能看到你们有将老师交给你们的知识运用平常中，这就是我这14天最值得骄傲的事了。
从第一节是那个体育课的紧张到现在从心多的时候，我知道不仅仅只有你们在进步，我也在陪伴着你们进步。当你们在学习的时候，老师我也在学习，学习怎么去让你学的更好，老师在一边教你们知识的时候，在一边听着你们班主任的建议，就是想着怎么教才是让你们学的更好。
终于知道为人师表是多么难的是，即使我仅仅是一个支教的老师，可是我却可以体验到其中的不楚。今天景光不见了，妈妈都亲自来找人了。突然就有一种失去了属于自己东西的感觉，跑完整个教学来，从一楼跑到四楼一直在找人，所幸的是他最后出来了。站在四楼看着他的背影，安然地叹一口起。
14天，每一天都是老师和你们不一样的回忆。回忆有时候是甜的，或者是苦的。可我会用自己的心房装好。
今天丹敏说她给她的小天使买的礼物已经快要到了，她转过身来问我，“你又没有准备好礼物给你的天使啊！”
“有啊，我留给他们回忆就是最好的礼物。”我说。
赞美老师的短篇散文【四】：学生的成功，老师的骄傲
时间恍惚间已经过去三天了，对学生尚且不熟悉的我在今天上完第二节课后对学生有了一个新认识。学生学习主要靠自己，其次是老师的指导，学生的成功不仅仅是老师的教学能力的展现，更是老师的骄傲。
第二节课堂顺利进行，一直到这节课下课为止，没有多生枝节意外。班上同学都是积极活跃地跟着我的步骤来做小实验，尽管很多小细节被他们忽略了，以致做不成功，但他们不灰心、不气馁，一遍又一遍地去做。直到放学他们才离开。但还有好几个学生是非常认真做实验的，不达到目的就不会放弃，留下来继续做。特别其中的一个穿灰色上衣的男孩，非常执着于成功的信念，他一开始没有认真做实验，仅是随意的跟着老师的节奏来，以为很简单的实验，觉得自己一定会随随便便就成功，然而当他抱着这样的心态去做的时候，没有一次是顺利做成功实验的，被打败的他逆道而行，简直像被点燃了一把火，燃烧正开始，一直都在拿纸张，写上蘸糖水的字，放在蜡烛火焰上炙烤，知道能完全呈现出他写的那个字为止。如此坚持不懈的重复这个实验过程，在烧了一张又一张的纸后，本子都被撕坏了，他才勉强地完成一个第一份作品，纸上的字显现的差不多了，然而纸却是被烤黑了。
但，他内心燃着一把不灭的火，越烧越旺，认为一定要做得更好才算为成功实验。继续再撕本子，接着下来的过程，还很有信心地对我说：“老师，我一定可以的，我会做好的，只要我一直做，耐心点，一定可以成功。”幼小的孩子，心灵如此强大，心里很欣慰很高兴，有这么一个孩子能做到这地步，当老师的我都感觉要被他折服了。那时候已经离下课快要一个钟了，将近十二点，前面还有几个同学陪他一起做，后面时间太晚就先回家了，他却还坚持努力着一定要完成一份成功的实验，只有我陪同他在课室里做实验。能有这么一个学生，能够坚持自己的想法和为了一件事能够做成功而毅力不倒，持之以恒的去努力，作为老师也应当鼓励和支持，给他更大的精神支持。
在他做实验过程中，我看着地面一团团，一张张撕过的、烧过的纸，搞得地面实在乌烟瘴气的样子，忍不住就打扫了一遍。清洁完教室，他已经顺利完成他所要达到的目的实验了。开心的跟我说他实验成功了，“我只要再耐心点，就可以做成功了”。而高兴的他最后还要求我给他拍了照片，看着他那脏兮兮的脸上显现着的明显的激动，眼睛里装着的是开心和成功后的喜悦，迫不及待要与我分享的样子，心里很欣慰很为他高兴。刹那间，恍若光芒照亮了这窄小昏暗的课室，他就是那一颗璀璨的星。
原来学生带给我的惊喜这样大，仅且是上了两节实验课，就能发现他们的闪亮之处竟是如此的耀眼。只要作为老师的我需要更充足的耐心，给予爱心内容来源：
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